L’Association pour les Français en situation de handicap en Belgique (AFrESHEB ASBL) a publié la nouvelle édition du Guide à destination des usagers Français en situation de handicap en Belgique et de leurs familles ou représentants légaux.
Voir la suite
“L’autisme fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Sa définition a beaucoup évolué ces 30 dernières années. L’autisme infantile est une des catégories de TED. Il apparait précocement dans l’enfance et persiste tout au long de la vie. Il est caractérisé par un développement altéré manifeste avant l’âge de 3 ans, avec une perturbation du fonctionnement dans trois domaines : interactions sociales réciproques, communication et comportement à caractère restreint, répétitif et stéréotypé.
La Haute Autorité de Santé (HAS) a estimé qu’un nouveau-né sur 150 était concerné par l’autisme. L’autisme et les TED constituent un handicap fréquent qui requiert la mise en place d’une politique publique adaptée à la hauteur des enjeux. En effet, et malgré des évolutions patentes, nous pouvons constater que cette pathologie est encore quelques fois mal et/ou trop tardivement diagnostiquée. Ces constats ne sont pas sans incidences sur l’enfant et sa famille. Les gouvernements successifs ont développé des plans d’action spécifiques et, depuis 2013, le troisième plan autisme. Cinq grands axes structurent ce plan :
– Diagnostiquer et intervenir précocement,
– Accompagner tout au long de la vie,
– Soutenir les familles,
– Poursuivre les efforts de recherche,
– Former les acteurs de l’autisme.
La Région des Hauts de France est directement impliquée dans la mise en oeuvre de ce plan d’action, puisque l’autisme est une des priorités régionales de santé.
Dans le contexte présenté ci-dessus, nous proposons deux jours de formation/réflexion autour des enjeux et de l’implication des professionnels de la petite enfance, à propos de cette préoccupation de santé publique. L’observation de signes, la bonne connaissance des dispositions, la mise en oeuvre de partenariat, sont autant de notions qui peuvent nous permettre de mieux accompagner l’enfant et sa famille : « mieux comprendre pour mieux accompagner ».”
Comment se brosser les dents ? S’habiller seul ? Lacer ses chaussures ? Faire un avion en papier ? Jouer du piano ? Dessiner ses premières lettres ? La Valise de Ben le koala est un outil pédagogique accessible qui associe une application mobile à des supports pédagogiques (arbre de compétences, livret, fiches) pour faciliter les apprentissages des enfants. Une Valise pour aider les enfants à grandir, qu’ils soient en difficulté, en situation de handicap ou pas, dès 3 ans. Voir la suite
En septembre 2015, la ministre des affaires sociales, de la santé et des droits des femmes a confié à l’IGAS une mission portant sur ‘l’évaluation de l’organisation et du fonctionnement des centres ressources autisme en appui de leur évolution’. Voir la suite
L’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) a été saisie le 3 décembre 2015 par la Ministre en charge des affaires sociales afin d‘assurer le suivi et l’évaluation, avec des points réguliers, de la mise en œuvre du dispositif visant à mettre un terme aux « départs non souhaités » de personnes handicapées en Belgique, et plus précisément en Wallonie. Voir la suite