Ces fiches pratiques vous proposent quelques conseils lors de l’apprentissage pour aller au delà de la lecture de mots photographiés et entrer dans la lecture de phrases. Elles expliquent également comment accompagner la compréhension de lecture : le concept de catégorisation, l’utilisation des outils visuels, la notion de “logique événementielle”, le travail sur les inférences. Parents, et enseignants, n’hésitez pas à vous partager ces fiches pratiques, elles seront utiles et pertinentes aussi bien en cas d’école à la maison qu’en classe. N’hésitez pas également à nous donner votre avis en nous écrivant à cra@cra-npdc.fr Voir la suite
Voici une petite sélection de sites donnant des conseils et des exemples d’activités de motricité globale, de motricité fine, de jeux sensoriels et d’activités Montessori… tout en gardant à l’esprit qu’un mélange de ces différents types de jeux qui respectent le niveau des enfants, semble être la meilleure solution !
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Le centre ressources autismes Nord-Pas de Calais a réalisé une affiche à destination des employeurs afin de les sensibiliser aux particularités et aux points forts dans l’emploi des personnes avec TSA. Voir la suite
Les Dispositifs d’Emploi Accompagné Conventionnés (DEAc Conventionnés) sont des structures ayant été sélectionnées suite à des appels à candidatures gérés par les Agences Régionales de Santé (ARS) en partenariat avec les DIRECCTE, les délégations régionales de l’AGEFIPH et les délégations territoriales du FIPHFP. Voir la suite
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Depuis plusieurs années, des professionnels de différents SESSAD des départements du Nord et du Pas de Calais accompagnant des enfants présentant un TSA se réunissent au CRA. Leurs réflexions et leurs expériences les ont amenés à la nécessité de disposer d’un outil permettant d’observer les compétences et les difficultés de ces enfants scolarisés en milieu ordinaire, et dans un premier temps, en maternelle. Voir la suite