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Catégorie : Ressources en ligne

#Jeresteàlamaison ! Chapitre 2 : Activités structurées de jeux

Posté le 28 avril 2020 - News, Outils du CRA, Proches aidants, Ressources en ligne

Les personnes avec un trouble du spectre de l’autisme sont des penseurs visuels. Il est important de leur proposer des activités structurées qui, d’un seul coup d’œil, leur permettront de comprendre ce qu’elles peuvent faire. Le CRA a élaboré des fiches pratiques pour les aider dans ces apprentissages. Les fiches sont présentées par catégories (activités enfants, activités adultes, activités plus adaptées aux personnes avec un syndrome d’Asperger) puis par ordre chronologique de création (de la plus récente à la plus ancienne). Voir la suite

#Je reste à la maison ! Chapitre 4 : Autisme et motricité

Voici une petite sélection de sites donnant des conseils et des exemples d’activités de motricité globale, de motricité fine, de jeux sensoriels et d’activités Montessori… tout en gardant à l’esprit qu’un mélange de ces différents types de jeux qui respectent le niveau des enfants, semble être la meilleure solution !

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Embaucher une personne avec TSA : un plus pour votre entreprise !

Posté le 19 novembre 2019 - Autisme et Emploi, News, Outils du CRA, Ressources en ligne

Le centre ressources autismes Nord-Pas de Calais a réalisé une affiche à destination des employeurs afin de les sensibiliser aux particularités et aux points forts dans l’emploi des personnes avec TSA. Voir la suite

Annuaire 2019 des Dispositifs d’Emploi Accompagné conventionnés

Posté le 23 octobre 2019 - Autisme et Emploi, Ressources en ligne

Les Dispositifs d’Emploi Accompagné Conventionnés (DEAc Conventionnés) sont des structures ayant été sélectionnées suite à des appels à candidatures gérés par les Agences Régionales de Santé (ARS) en partenariat avec les DIRECCTE, les délégations régionales de l’AGEFIPH et les délégations territoriales du FIPHFP. Voir la suite

Stratégie Autisme et Neuro-développement : point d’étape

Posté le 12 avril 2019 - News, Ressources en ligne

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Grilles d’observation pour l’aide à l’accompagnement éducatif en milieu scolaire pour des élèves présentant un TSA, en école maternelle et primaire

Depuis plusieurs années, des professionnels de différents SESSAD des départements du Nord et du Pas de Calais accompagnant des enfants présentant un TSA se réunissent au CRA. Leurs réflexions et leurs expériences les ont amenés à la nécessité de disposer d’un outil permettant d’observer les compétences et les difficultés de ces enfants scolarisés en milieu ordinaire, et dans un premier temps, en maternelle. Voir la suite