Catégorie : Colloques et conférences
JOURNÉE REGIONALE : Sensorialité, santé somatique et qualité de vie dans le Trouble du Spectre de l’Autisme, de la petite enfance à l’âge adulte
La Journée Régionale organisée par Autismes-Ressources Hauts-de-France et les Centres de Ressources Autisme du Nord-Pas-de-Calais et de Picardie, aura lieu à Bapaume le 20 avril 2021
Webinaires sur l’Éducation Thérapeutique (ETP) dans le TSA – Du 14 au 16 septembre 2020
Quelles pratiques et quelles perspectives pour un accompagnement de qualité ? Voir la suite
Le Trouble du Spectre de l’Autisme dans le cadre de la vie professionnelle. Vendredi 19 et lundi 22 juin 2020, en visio-conférence.
Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) génère encore de nombreuses questions : quelles conséquences et impacts dans l’apprentissage et dans l’emploi ? Quelles compensations mettre en place ? Comment permettre une intégration réussie ? Vers quels acteurs se tourner ?
Les rencontres de l’inclusion en 2019
Le 29 mars 2018, Autismes-Ressources Hauts-de-France a organisé à Bapaume une journée intitulée : « Vivre avec l’autisme, pour des pratiques inclusives pertinentes ». Cette journée a été l’occasion de réaffirmer notre engagement pour la dignité et les droits des personnes avec autisme. Voir la suite
Interventions des journées “L‘autisme: les enjeux de l’intervention précoce “
Suites aux journées « L‘autisme: les enjeux de l’intervention précoce », les 18 et 19 mai 2017 au Nouveau Siècle à Lille ; vous pouvez retrouver les interventions filmées en version complète sur le site de colloque-tv.com.
Soutenu par le Conseil Régional Hauts-de-France, ce séminaire a été organisé et proposé en co construction entre le Centre de Ressources Autisme et le Centre Régional de Formation des Professionnels l’Enfance.
Pour regarder toutes les interventions de ces journées, vous pouvez suive le lien suivant : http://www.colloque-tv.com/colloques/l-autisme-les-enjeux-de-l-intervention-precoce
“L’autisme fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Sa définition a beaucoup évolué ces 30 dernières années. L’autisme infantile est une des catégories de TED. Il apparait précocement dans l’enfance et persiste tout au long de la vie. Il est caractérisé par un développement altéré manifeste avant l’âge de 3 ans, avec une perturbation du fonctionnement dans trois domaines : interactions sociales réciproques, communication et comportement à caractère restreint, répétitif et stéréotypé.
La Haute Autorité de Santé (HAS) a estimé qu’un nouveau-né sur 150 était concerné par l’autisme. L’autisme et les TED constituent un handicap fréquent qui requiert la mise en place d’une politique publique adaptée à la hauteur des enjeux. En effet, et malgré des évolutions patentes, nous pouvons constater que cette pathologie est encore quelques fois mal et/ou trop tardivement diagnostiquée. Ces constats ne sont pas sans incidences sur l’enfant et sa famille. Les gouvernements successifs ont développé des plans d’action spécifiques et, depuis 2013, le troisième plan autisme. Cinq grands axes structurent ce plan :
– Diagnostiquer et intervenir précocement,
– Accompagner tout au long de la vie,
– Soutenir les familles,
– Poursuivre les efforts de recherche,
– Former les acteurs de l’autisme.
La Région des Hauts de France est directement impliquée dans la mise en oeuvre de ce plan d’action, puisque l’autisme est une des priorités régionales de santé.
Dans le contexte présenté ci-dessus, nous proposons deux jours de formation/réflexion autour des enjeux et de l’implication des professionnels de la petite enfance, à propos de cette préoccupation de santé publique. L’observation de signes, la bonne connaissance des dispositions, la mise en oeuvre de partenariat, sont autant de notions qui peuvent nous permettre de mieux accompagner l’enfant et sa famille : « mieux comprendre pour mieux accompagner ».”