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Catégorie : Scolarité : autres ressources

Les Apprentissages pour les élèves ayant un TSA : Les informations essentielles à prendre en compte avant de commencer

Les élèves avec un TSA ont une manière particulière d’aborder les apprentissages, en lien avec leur manière singulière d’aborder leur environnement et avec leurs spécificités cognitives. Il est essentiel de tenir compte de ces particularités singulières. Les CRA Aquitaine et Nord-Pas de Calais vous proposent ce guide pour vous aider dans le repérage de ces éléments essentiels et optimiser ainsi les apprentissages des élèves avec un TSA. Voir la suite

Guide d’aide au repérage des enfants ayant un trouble du neuro-développement.

Posté le 29 juin 2020 - Scolarité : autres ressources

Les CRA Aquitaine et Nord-Pas de Calais vous proposent un guide d’aide au repérage des enfants ayant un trouble du neuro-développement.

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Lecture : approche complémentaire

Ces fiches pratiques vous proposent quelques conseils lors de l’apprentissage pour aller au delà de la lecture de mots photographiés et entrer dans la lecture de phrases. Elles expliquent également comment accompagner la compréhension de lecture :  le concept de catégorisation, l’utilisation des outils visuels, la notion de “logique événementielle”, le travail sur les inférences. Parents, et enseignants, n’hésitez pas à vous partager ces fiches pratiques, elles seront utiles et pertinentes aussi bien en cas d’école à la maison qu’en classe. N’hésitez pas également à nous donner votre avis en nous écrivant à cra@cra-npdc.fr Voir la suite

Grilles d’observation pour l’aide à l’accompagnement éducatif en milieu scolaire pour des élèves présentant un TSA, en école maternelle et primaire

Depuis plusieurs années, des professionnels de différents SESSAD des départements du Nord et du Pas de Calais accompagnant des enfants présentant un TSA se réunissent au CRA. Leurs réflexions et leurs expériences les ont amenés à la nécessité de disposer d’un outil permettant d’observer les compétences et les difficultés de ces enfants scolarisés en milieu ordinaire, et dans un premier temps, en maternelle. Voir la suite

Scénario sociaux

Posté le 21 février 2014 - Scolarité : autres ressources

A l’école :


A noter :  Les trois scénarios sociaux présentés ci-dessus (ainsi que le scénario intitulé “Les façons de saluer les gens“) ont été proposés et construits, en collaboration avec la famille et l’équipe pédagogique, pour un jeune élève présentant un TED (fonctionnement intellectuel normal) pour pallier à certaines difficultés rencontrées en classe. Ils ont été introduits progressivement (un scénario social à la fois) et au rythme de l’élève. Les parents, l’enseignante ainsi que l’auxiliaire de vie ont fortement contribué à l’introduction de ces outils en classe.

L’école à la maison

Posté le 20 février 2014 - Scolarité : autres ressources

Pendant la période de confinement, le CRA Nord-Pas de Calais avait élaboré des scénarii sociaux afin d’aider les enfants à mieux comprendre les changements imposés par la crise sanitaire. Voici le scénario social consacré à l’école à la maison. Voir la suite